ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНО ПРОВОДИТЬ НА УРОКАХ ИССЛЕДОВАНИЯ?

     Учебно-исследовательская деятельность в математике  выполняет такие функции:
 - функцию открытия новых (неизвестных ученику) знаний (выявление математических закономерностей, установление  существенных свойств понятий, поиск доказательства математического утверждения и т.д.);

-  функцию углубления изучаемых знаний (обобщение изученных теорем, нахождение нескольких способов доказательства и т.д.);

- функцию систематизации изученных знаний ( структурирование учебного материала, выявление связей между теоремами, понятиями и т.п.);

- функцию обучения учащихся способам деятельности;
- функцию развития учащегося, формирование у него самостоятельности, способности к самообразованию, самовоспитанию, самореализации.

      Школьнику, вовлеченному в экспериментальные математические исследования, доступны все элементы взрослой научно-исследовательской деятельности.